PROTOCOLO BÁSICO DE IDENTIFICAÇÃO E INTERVENÇÃO EM HIPÓTESES DE DISCALCULIA
 
Material exclusivo para Psicopedagogos, Educadores e Terapeutas da Aprendizagem
Você atende crianças ou jovens com grandes dificuldades em matemática, mas ainda não sabe se é Discalculia?
Este protocolo foi criado para te guiar passo a passo no processo de identificação e intervenção das hipóteses de Discalculia de forma ética, profissional e fundamentada.
 
✅ O que você encontra neste material:
Checklist de sinais comportamentais e acadêmicos (pais e professores)
Roteiro de entrevista com pais e educadores
Teste de raciocínio lógico-matemático com atividades práticas
Teste de atenção concentrada com matriz pronta para aplicação
Probleminhas matemáticos contextualizados
Orientações de análise qualitativa e sugestões de intervenção
 
Indicado para crianças e adolescentes entre 6 e 14 anos.
Ideal para uso em consultório, clínicas, escolas ou avaliações institucionais.
 
Com linguagem clara e aplicação acessível, esse protocolo é uma ferramenta essencial para quem deseja atuar com responsabilidade diante de dificuldades de aprendizagem em matemática.