As cartas devem ser separadas entre azuis e roxas.
Posteriormente o aluno deverá pegar uma carta roxa por vez e identificar qual a palavra que está "dentro da outra", as cartas azuis devem ser pareadas com as cartas roxas de acordo com as respectivas respostas.
Para ajudar na compreensão e praticar a escrita, o aluno também poderá escrever o nome de cada figura das cartas azuis, facilitando ainda mais na hora de achar a carta roxa correspondente.
Dessa forma o aluno perceberá que palavras diferentes possuem partes sonoras iguais e compreender que uma sequência de sons que constitui uma palavra pode estar contida em outras palavras.
Público-alvo: Alunos que estejam em processo de alfabetização, que ainda não compreendam todos os princípios do sistema alfabético, tal como o de que palavras que possuem segmentos sonoros semelhantes possuem também sequências de letras similares.
Sugestão: Plastificar as fichas para uma maior durabilidade.
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